Όταν απαιτείται να γράψετε μια περιγραφή ενός φοιτητή, φοιτητή, υπαλλήλου, συχνά χάνουμε και δεν υποψιαζόμαστε ότι υπάρχει ένα πρότυπο που θα ταιριάζει στους ψυχολόγους του ανθρώπινου δυναμικού.
Οδηγίες
Βήμα 1
Τα περισσότερα από τα χαρακτηριστικά ξεκινούν με τη φράση: "Κατά τη διάρκεια της εργασίας του / της μελέτης / της πρακτικής άσκησής του, έχει αποδείξει τον εαυτό του από τη θετική / αρνητική πλευρά." Πρέπει να θυμόμαστε ότι ακόμη και αν το χαρακτηριστικό είναι γραμμένο σε μια θλιβερή περίσταση, δεν πρέπει να επιδεινώσετε τη θέση του φτωχού συναδέλφου, αλλά να αναζητήσετε θετικά γεγονότα. Για παράδειγμα, πείτε: "Έχει καθιερωθεί ως εκτελεστικός εργαζόμενος χωρίς συγκρούσεις." Αυτό το μέρος είναι σημαντικό όχι τόσο για το ψυχολογικό του βάθος όσο και για τη στιλιστική του μονοτονία. Είναι περίεργο ότι ένα νοικοκυριό, μη κυβερνητικό χαρακτηριστικό ξεκινά επίσης με μια γενική φράση. Για παράδειγμα: "Είναι ένα φυσιολογικό άτομο, αυτός ο Ιβάν Ιβάνοβιτς" ή "η Μασά Πέτροβα είναι ένα σπάνιο έξυπνο κορίτσι."
Βήμα 2
Ατομικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου. Είναι παθιασμένος και τακτοποιημένος ή δημιουργικός και μπορεί να εργαστεί σε τρία έργα ταυτόχρονα; Καλλιτέχνης ή διοργανωτής; Έχει αναπτύξει προφορικές ή γραπτές δεξιότητες επικοινωνίας; Εδώ είναι σημαντικό να αντισταθείτε στον πειρασμό να νιώσετε σαν τον Λέοντα Τολστόι και μια μηχανή ακτίνων Χ ταυτόχρονα. Το χαρακτηριστικό είναι ένα ξηρό επίσημο έγγραφο, όχι μια ψυχολογική και φιλοσοφική πραγματεία. Και μάλιστα όχι ένα ανώνυμο γράμμα, σκοπός του οποίου είναι να υποτιμήσει ή να ασπρίσει ένα άτομο. Ο συγγραφέας του χαρακτηρισμού πρέπει να δείξει τον εαυτό του ως ισορροπημένο και αμερόληπτο άτομο και να διατηρήσει μια ισορροπία μεταξύ θετικών και αρνητικών επιθημάτων. Για τα καθημερινά χαρακτηριστικά, ισχύουν οι ίδιοι κανόνες: "Η Masha Petrova είναι μια σπάνια έξυπνη κοπέλα: ευγενική, φροντίδα, μαθαίνει να είναι Α".
Βήμα 3
Περιβάλλον, περιβάλλον. Στην περίπτωση των μαθητών, περιγράφεται η οικογένεια και οι συμμαθητές. Για παράδειγμα, "Μεγάλωσε σε μια ολοκληρωμένη έξυπνη οικογένεια, οι γονείς του τον επηρεάζουν πλήρως, διατηρεί ίσες, φιλικές σχέσεις με τους συμμαθητές του." Για να χαρακτηρίσετε τον υπάλληλο, πρέπει να μιλήσετε για το στυλ αλληλεπίδρασης του με συναδέλφους. Για παράδειγμα, "Δεν διατηρεί προσωπικές επαφές με συναδέλφους, αλλά απολαμβάνει τον σεβασμό και την εμπιστοσύνη της διοίκησης." Τυπικές φράσεις είναι: "Έχει τη δική του γνώμη και ξέρει πώς να την υπερασπίζεται", "Συμμορφώνεται με τον χάρτη του εκπαιδευτικού ιδρύματος / καθημερινή ρουτίνα / πρόγραμμα εργασίας." Το κύριο πράγμα είναι να δείξουμε ξεκάθαρα ότι ένα άτομο αντιτίθεται στον εαυτό του στην ομάδα ή τείνει να κυριαρχήσει;
Βήμα 4
Κατάλληλα για το σκοπό. Ένα γραπτό έγγραφο, σε στεγνή επίσημη γλώσσα, κάνει την υπόθεση για το πόσο κατάλληλος είναι ένας φοιτητής ή υπάλληλος για μια νέα προσπάθεια. Εάν αυτό είναι χαρακτηριστικό για τους υπαλλήλους επιβολής του νόμου και ο λόγος είναι λυπηρός, τότε αυτό το στοιχείο παραλείπεται, αλλά τα κοινωνικά ή κοινωνικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου περιγράφονται με λίγο περισσότερες λεπτομέρειες. Για παράδειγμα, "Δεν έχει κακές συνήθειες", "Έχει πολλά παράπονα που σχετίζονται με παραβίαση της πειθαρχίας." Κατά συνέπεια, σε καθημερινό επίπεδο, το προσωπικό χαρακτηριστικό θα ακούγεται έτσι: "Η Μασά Πέτροβα είναι μια σπάνια έξυπνη κοπέλα: ευγενική, φροντίδα, σπουδάζει στα πέντε. Και οι φίλοι της είναι τόσο έξυπνοι και σεβαστοί στη δουλειά. της, τότε βιάσου. Θα την νικήσουν. "!"
