Το σχολείο είναι όπου οι έφηβοι περνούν το μεγαλύτερο μέρος της ζωής τους. Για να εκπαιδεύσει σωστά ένα παιδί, είναι απαραίτητο να καταλάβουμε ότι η βάση της ανατροφής του βασίζεται ακριβώς στη σωστή θέση της σχολικής εκπαίδευσης στη ζωή του. Η προσέγγιση διαφέρει ανάλογα με μία από τις τρεις ηλικιακές ομάδες στις οποίες ανήκει ο μαθητής.
Οδηγίες
Βήμα 1
Σε νεαρή ηλικία, ένας αποφασιστικός ρόλος στην ανατροφή ενός μαθητή παίζεται από την οικογένεια, μια συγγενή που οργανώνει και ρυθμίζει τη ζωή του εκτός σχολείου. Θα πρέπει να καταρτίσει την καθημερινή του ρουτίνα και να παρακολουθεί την καθημερινή ρουτίνα του μαθητή, η οποία θα πρέπει να περιλαμβάνει σαφή προγραμματισμό χρόνου για μελέτη, εργασία στο σπίτι, εκτέλεση ρυθμιζόμενων οικιακών εργασιών και χαλάρωση με φίλους. Το καθήκον του δασκάλου σε αυτό το στάδιο είναι να παρέχει την πιο ευέλικτη ανάπτυξη προκειμένου να διευρύνει τους ορίζοντες του παιδιού, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στον αθλητισμό.
Βήμα 2
Η εφηβεία χαρακτηρίζεται από το πρόβλημα της αλλαγής εξουσίας και την ανάπτυξη της αίσθησης της ενηλικίωσης. Ο κύκλος των συμφερόντων ενός εφήβου επεκτείνεται, ενδιαφέρεται για όλο και περισσότερα διαφορετικά πράγματα, εμφανίζεται ένα ενδιαφέρον για τα επαγγέλματα, νέες ευκαιρίες για εκπαίδευση εμφανίζονται σε σύγκριση με μια νεότερη ηλικία. Οι γονείς σε αυτό το στάδιο πρέπει να σχετίζονται με το παιδί στο πλαίσιο της θέσης του «συνεργάτη-εταίρου» και όχι του «γονέα-παιδιού». Το έργο ενός δασκάλου στο σχολείο θα πρέπει να στοχεύει στην ένωση της ομάδας μαθητών, καθώς και στην εισαγωγή δραστηριοτήτων στην καθημερινή ζωή των μαθητών που συνδέουν το σχολείο και τις εξωσχολικές δραστηριότητες.
Βήμα 3
Στην ανατροφή των ηλικιωμένων μαθητών, ο ρόλος του δασκάλου αυξάνεται ξανά. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, διαμορφώνονται τα θεμέλια της κοσμοθεωρίας, έχουν ηθική και πολιτική θέση, η οποία τους βοηθά να πλοηγούνται καλύτερα στην επιλογή μιας πορείας ζωής. Για την επιτυχή και χωρίς συγκρούσεις εφαρμογή της διαδικασίας εκπαίδευσης και ανατροφής, τόσο ο γονέας όσο και ο δάσκαλος πρέπει να αποκτήσουν σεβασμό και εμπιστοσύνη από τους μαθητές. Σε αυτήν την περίπτωση, θα είναι σε θέση να μεταφέρει και να ενοποιήσει όσο το δυνατόν περισσότερο τα πνευματικά και ηθικά θεμέλια, τα οποία θα πρέπει να γίνουν ο πυρήνας των μελλοντικών προσωπικοτήτων.
