Μπορείτε να εξαλείψετε την ενέργεια που παράγεται από τη δύναμη της σεξουαλικής ή επιθετικής έλξης. Λόγω των πολιτιστικών απαγορεύσεων της κοινωνίας, ένα άτομο δεν μπορεί να εκφράσει αυτήν την έλξη με τη μορφή με την οποία θα ήθελε να το συνειδητοποιήσει. Επομένως, η σεξουαλική και επιθετική ενέργεια εξαλείφεται σε άλλες δραστηριότητες. Τα μη ικανοποιημένα υπολείμματα ενέργειας μετατρέπονται σε όνειρα, φαντασιώσεις.
Είναι απαραίτητο
Γνώση των σταδίων της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης του παιδιού και των κύριων δραστηριοτήτων του
Οδηγίες
Βήμα 1
Λόγω του γεγονότος ότι και οι δύο αυτές μονάδες είναι εγγενείς σε ένα μικρό παιδί, η εξάχνωση αρχίζει να λειτουργεί από νεαρή ηλικία. Αυτοί οι τύποι δραστηριότητας στους οποίους το παιδί κατευθύνει την ενέργειά του θα πρέπει να του δίνει λιγότερη ευχαρίστηση από το να φαντασιάζεται. Αλλά εάν με τη βοήθεια της επιθετικότητας ή της σεξουαλικής δράσης μπορείτε γρήγορα να επιτύχετε ευχαρίστηση, τότε σε άλλα είδη θα χρειαστεί περισσότερη προσπάθεια και χρόνος για να επιτύχετε το ίδιο συναίσθημα. Το παιδί αρχίζει να σχεδιάζει, να σμιλεύει. Η εξάχνωση της ενέργειας μέσω του σχεδίου μπορεί να καθοριστεί ως μια αγαπημένη δραστηριότητα και ένα άτομο μπορεί να τη χρησιμοποιήσει καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής του. Η έλξη θα κωδικοποιηθεί σε σύμβολα και στη φωτεινότητα των χρωμάτων της εικόνας.
Βήμα 2
Στην εφηβεία, η εξάχνωση της ενέργειας απαιτεί πρόσθετες μορφές, διότι υπάρχει μια «ανακάλυψη των δίσκων». Σε αυτήν την ηλικία τα παιδιά αρχίζουν να ασχολούνται ενεργά με τον αθλητισμό, αναζητώντας τρόπους για να απελευθερώσουν ενέργεια μέσω της κίνησης.
Βήμα 3
Η διανοητικότητα είναι μια άλλη μορφή εξάχνωσης, όταν οι έφηβοι κατευθύνουν όλες τις ενέργειές τους σε ενεργή γνωστική δραστηριότητα: σκέφτονται σαν μικρούς φιλόσοφους, ενδιαφέρονται για νέα επιτεύγματα στον τομέα της επιστήμης και της τεχνολογίας. Οι γονείς κατευθύνουν τις δραστηριότητες των παιδιών προς την κατεύθυνση που είναι πιο ενδιαφέρουσα για τον γιο ή την κόρη τους ή είναι πιο κατάλληλη για αυτά λόγω των ιδιαιτεροτήτων της φυσικής ή πνευματικής ανάπτυξης.
Βήμα 4
Πολλοί έφηβοι αναζητούν ανεξάρτητα έναν τρόπο και φόρμα για να εξαλείψουν την ενέργειά τους. Μερικές φορές δεν καθυστερούν για μεγάλο χρονικό διάστημα σε ένα τμήμα ή άλλο και μετακινούνται σε άλλο έως ότου η ενέργειά τους βρει μια επαρκή έκφραση στον αντίστοιχο τύπο δραστηριότητας.
Βήμα 5
Στην εφηβεία, ο καλύτερος τρόπος εξάχνωσης της ενέργειας είναι μέσω της εργασίας. Η ίδια η δουλειά και η ανταμοιβή για αυτό είναι ευχάριστη. Όλο το σώμα συμμετέχει στη δουλειά. Η εργασία δεν είναι μόνο η σωματική δραστηριότητα, αλλά και η έκφραση των επιθυμιών κάποιου, η οποία δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί απολαμβάνει επιθετικότητα, θα πρέπει να ενημερωθεί ακριβώς για τις ειδικότητες που θα συνδέονται εν μέρει με την πραγματοποίηση αυτής της κίνησης. Για παράδειγμα, ένας χειρουργός: είναι σχεδόν αδύνατο να κόψετε ένα ανθρώπινο σώμα ή να τραβήξετε ένα δόντι χωρίς ευχαρίστηση. Με την απόκτηση μιας τέτοιας ειδικότητας, ένας νέος εξουδετερώνει την έλξη του και κατευθύνει την ενέργειά του σε κοινωνικά σημαντικές δραστηριότητες.
Βήμα 6
Οι ενήλικες είναι λιγότερο πιθανό να εξαχθούν σεξουαλική ενέργεια, καθώς έχουν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν τα όνειρα και τις φαντασιώσεις τους με ένα αγαπημένο τους πρόσωπο. Οι ηλικιωμένοι εξουδετερώνουν την ενέργεια μέσω της ανάγκης καλλιέργειας φρούτων στον κήπο ή στον κήπο λαχανικών. Η αναπαραγωγική λειτουργία εκδηλώνεται στη μεταφορά στα φυτά, διότι τα παιδιά δεν χρειάζεται πλέον να μεγαλώνουν.
