Ο σχηματισμός της δημιουργικής σκέψης των μαθητών είναι ένα από τα καθήκοντα της πρωτοβάθμιας γενικής εκπαίδευσης. Όσο πιο ανεπτυγμένες είναι οι ικανότητες του παιδιού, τόσο πιο γρήγορα και καλύτερα θα είναι σε θέση να προσαρμοστεί στις συνθήκες της σύγχρονης ζωής.
Σύμφωνα με την περιοδικοποίηση της ηλικίας του B. Elkonin, συνηθίζεται να νοούνται τα παιδιά ηλικίας 7 έως 11 ετών ως πρωτοβάθμια σχολική ηλικία. Αυτή η εποχή χαρακτηρίζεται από την άφθονη ανάπτυξη ανώτερων ψυχικών λειτουργιών. Το πιο σημαντικό πράγμα στην ανάπτυξή του είναι η σκέψη. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, αφού τα παιδιά αποφοιτήσουν από την προσχολική ηλικία, η προσοχή των γονέων στον σχηματισμό της δημιουργικής σκέψης των παιδιών τους μειώνεται απότομα.
Διάφοροι κύκλοι και ενότητες συμβάλλουν στην προώθηση των ικανοτήτων των παιδιών. Ωστόσο, αυτή δεν είναι η μόνη έξοδος από την κατάσταση. Η οικογένεια παίζει τεράστιο ρόλο στην ανάπτυξη των παιδιών. Οι κοινές δραστηριότητες παιδιών και γονέων όχι μόνο ενθαρρύνουν το γνωστικό ενδιαφέρον του παιδιού, αλλά επίσης ενισχύουν τους συναισθηματικούς δεσμούς.
Υπάρχουν πολλές επιλογές για την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης: οπτική δραστηριότητα, κατασκευή, μοντελοποίηση, αναπαραγωγή πειραμάτων. Η δημιουργικότητα μπορεί να εκφραστεί σε μια ποικιλία δραστηριοτήτων. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει την προετοιμασία ενός οικογενειακού πρωινού, τη δημιουργία ενός κολάζ φωτογραφιών, το ράψιμο ενός ασυνήθιστου κοστουμιού, καθώς και τη διακόσμηση των γκαζόν των προσωπικών οικοπέδων.
Πρέπει να θυμόμαστε ότι η δημιουργική σκέψη είναι ένας από τους πιο ισχυρούς παράγοντες στην ανάπτυξη της προσωπικότητας, καθορίζει την ετοιμότητα ενός ατόμου να αλλάξει και να εγκαταλείψει τα στερεότυπα που επιβάλλει η κοινωνία.
